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「自己肯定感」を高める手立て の職員研修
秋山っ子たちの「自己肯定感」を高める手立てについて,職員研修を行いました。写真はその様子です。
本校の「中堅教員」二人が企画した研修です。
まず,教師自身の自己肯定感を診断。
次に,わが国の児童の自己肯定感の実態についての話。
そして,リフレーミングとほめほめトーキングを実践。
最後に,振り返りをして,研修終了。
このように学校では,教師も勉強しています。
今日の研修の成果(児童の自己肯定感を高める工夫)を,各クラスで生かしていきます。
本校の「中堅教員」二人が企画した研修です。
まず,教師自身の自己肯定感を診断。
次に,わが国の児童の自己肯定感の実態についての話。
そして,リフレーミングとほめほめトーキングを実践。
最後に,振り返りをして,研修終了。
このように学校では,教師も勉強しています。
今日の研修の成果(児童の自己肯定感を高める工夫)を,各クラスで生かしていきます。
お楽しみ会の準備
2学期の最後にお楽しみ会(クリスマス会)をする3年生の子たちの準備の様子です。
「今からクリスマス会を始めます」
「これでクリスマス会を終わりにします」
など大きな声で練習している子。
プレゼント交換用の,折り紙などで手作りプレゼントを夢中で作っている子。
「ここをもっとこうして」と言いながら工夫してがんばっている子。
みんな集中しています。
「クリスマス会,いいなあ」と言ったら,「先生も来たら?」と誘ってくれました。
やさしいお誘い,ありがとう。
楽しみですね!
「今からクリスマス会を始めます」
「これでクリスマス会を終わりにします」
など大きな声で練習している子。
プレゼント交換用の,折り紙などで手作りプレゼントを夢中で作っている子。
「ここをもっとこうして」と言いながら工夫してがんばっている子。
みんな集中しています。
「クリスマス会,いいなあ」と言ったら,「先生も来たら?」と誘ってくれました。
やさしいお誘い,ありがとう。
楽しみですね!