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職員研修(ICT)
今日の職員研修のテーマは「ICT」です。
学びポケットの研修をして、今後子供たちにどのように取り組ませていくのかについて勉強会を行いました。説明を聞いた後、自分たちのタブレットを使って、実際に取り組んでみました。次は子供たちにやり方を伝え、本格的に進めて行きます。
すでに1学期のうちに「学びポケット」については行っているのですが、今回の研修を経て、よりよい取組になっていくのではないかと思います。
学びポケットの研修をして、今後子供たちにどのように取り組ませていくのかについて勉強会を行いました。説明を聞いた後、自分たちのタブレットを使って、実際に取り組んでみました。次は子供たちにやり方を伝え、本格的に進めて行きます。
すでに1学期のうちに「学びポケット」については行っているのですが、今回の研修を経て、よりよい取組になっていくのではないかと思います。
職員研修(課題研究)
課題研究に関する職員研修を行いました。
本年度の本校の課題研究テーマは「問い」です。これまで「問い」とは何かと言う視点で研究を進め、先日の訪問指導の際には「問い」を意識した研究授業に取り組みました。その際に、後日振り返るためにと各自が授業の様子を動画撮影していたのですが、今日はそのデータを見ながらの振り返りです。
今日のポイントは「問い」をどれだけ意識しているのかです。チェックシートを使いながら、自分の授業について分析しました。次回は、児童の活動場面と教師の指導場面との時間を計測し、先生がしゃべりすぎていないか、児童の活動時間を確保できているのか、といった点について分析していく予定です。
本年度の本校の課題研究テーマは「問い」です。これまで「問い」とは何かと言う視点で研究を進め、先日の訪問指導の際には「問い」を意識した研究授業に取り組みました。その際に、後日振り返るためにと各自が授業の様子を動画撮影していたのですが、今日はそのデータを見ながらの振り返りです。
今日のポイントは「問い」をどれだけ意識しているのかです。チェックシートを使いながら、自分の授業について分析しました。次回は、児童の活動場面と教師の指導場面との時間を計測し、先生がしゃべりすぎていないか、児童の活動時間を確保できているのか、といった点について分析していく予定です。