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校内課題研究、1年生「国語」の授業、「マイ吹き出し」で好きな理由を紹介しよう
令和5年11月6日
本日の2時間目、1年生の教室では、国語の研究授業が行われていました。自分の好きなところを友達に紹介したり、説明したり、「紹介カード」に書いたりする活動をしていました。友達に紹介する場面では、積極的に友達のところに行き、自分の考えを説明している児童が多く見られました。友達に紹介したあと、紹介カードに書く場面では、自分の思い思いをカードに書いていました。この授業では、先生がICTを活用して、児童たちに分かりやすく説明しているところが印象的でした。「研究授業」の構想及び実践と、たいへんお疲れ様でした。
本日の2時間目、1年生の教室では、国語の研究授業が行われていました。自分の好きなところを友達に紹介したり、説明したり、「紹介カード」に書いたりする活動をしていました。友達に紹介する場面では、積極的に友達のところに行き、自分の考えを説明している児童が多く見られました。友達に紹介したあと、紹介カードに書く場面では、自分の思い思いをカードに書いていました。この授業では、先生がICTを活用して、児童たちに分かりやすく説明しているところが印象的でした。「研究授業」の構想及び実践と、たいへんお疲れ様でした。
5年生家庭科「調理実習」!ご飯とみそ汁を作ってみました
令和5年11月2日
2時間目と3時間目、家庭科の調理実習で5年生が「ご飯」と「みそ汁」を作りました。「煮干し鰯」と「昆布」で出汁を取り、豆腐と大根のみそ汁を作りました。ご飯は焦がさないよう火の見張り番をしっかりして、みそ汁の味が濃くならないよう味見も欠かさず行いました。
たいへん美味しくでき、家でも家族に食べさせたいと思いました。
2時間目と3時間目、家庭科の調理実習で5年生が「ご飯」と「みそ汁」を作りました。「煮干し鰯」と「昆布」で出汁を取り、豆腐と大根のみそ汁を作りました。ご飯は焦がさないよう火の見張り番をしっかりして、みそ汁の味が濃くならないよう味見も欠かさず行いました。
たいへん美味しくでき、家でも家族に食べさせたいと思いました。